解答は A〜D のいずれか1つ
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発生学 / Embryology
発生の時間経過と構造の変化を、成人の解剖と関連づけて説明します。
PRACTICE QUESTIONS
Embryology / 発生学の例題
英語の設問に答え、日本語・英語の解説で考え方を確認。
MIRUNOTE作成のオリジナル問題。
例題の解答・解説を読む
解き終わった問題の復習や、理由を確かめたいときに。各項目を開くと、設問・解答・解説・参考資料をまとめて読めます。
1. 三胚葉 — 解答・解説
Which embryonic germ layer gives rise to the neural tube?
- Endoderm
- Mesoderm
- Ectoderm
- Trophoblast
正解：C. Ectoderm
日本語の解説
神経管は外胚葉の一部が神経板となり、折れ込んで形成される。神経管は脳と脊髄のもとになる。
ほかの選択肢を確かめる
内胚葉は消化管上皮など、中胚葉は筋や骨などの形成に関わる。栄養膜は三胚葉の1つではなく胎盤の胎児側の形成などに関与。
Explanation
The neural tube forms from ectoderm through the neural plate and neural folds. It gives rise to the brain and spinal cord.
Endoderm contributes to structures such as the digestive tract epithelium. Mesoderm contributes to tissues such as muscle and bone. Trophoblast is not one of the three embryonic germ layers; it contributes to the fetal component of the placenta.
復習に使う資料
例題で練習する ↑2. 初期発生 — 解答・解説
What best describes cleavage divisions during early human development before implantation?
- Cell number rises while total conceptus volume remains approximately unchanged
- Each division doubles the total conceptus volume
- The number of cells decreases
- All cells immediately become neurons
- DNA replication stops permanently
正解：A. Cell number rises while total conceptus volume remains approximately unchanged
日本語の解説
卵割では受精卵が小さな割球へ分かれ、細胞数は増える一方、胚全体の体積は大きく増えない。細胞分裂と全体の成長を区別する。
ほかの選択肢を確かめる
全体の体積が分裂ごとに倍になるわけではない。細胞数は減らず、すぐに神経へ分化することもない。分裂に伴ってDNA複製は続く。
Explanation
During cleavage, the zygote divides into progressively smaller blastomeres. Cell number increases without a comparable increase in the overall volume of the early embryo.
The total volume does not double at each cleavage division. Cell number does not decrease, the cells do not immediately become neurons, and DNA replication continues as the cells divide.
復習に使う資料
例題で練習する ↑LEARNING GOALS
学んだ内容を、自分で説明する。
講義の模式図を使い、時間とともに位置関係がどう変わるかを確認します。講師が図の省略部分を補い、最終的な解剖とのつながりを解説します。
- 胚葉と器官形成
- 発生過程の位置関係
- 解剖学との関連
授業では、自分で思い出す、図にする、問いに答える時間を設けます。講師と考え方を確かめ、説明しきれなかった部分を学び直してから、条件を変えた問題に取り組みます。
WHAT YOU STUDY
発生学で学ぶ主な内容
受精・着床・初期発生
受精から分割、胚盤胞、着床、初期胚の形成までを学びます。発生段階の名称と、その段階で起きる変化を対応させます。
胚葉・神経管・体の形
三胚葉の形成、神経管形成、胚の折りたたみを学びます。平面の模式図を立体として捉え、位置関係がどう変わるかを考えます。
器官形成
心臓・血管、消化管、泌尿生殖器、頭頸部などの発生を学びます。回転、移動、癒合、分離を追い、成人の解剖につなげます。
胎盤・胎児循環と発生の変化
胎盤の役割、胎児循環、出生時の循環の変化を学びます。先天的な構造の違いを、関連する発生過程から考えます。
ACTIVE LEARNING
考えて、説明して、解いて学ぶ。
知識を思い出す練習と、その知識を使って考える練習を組み合わせます。解答だけでなく、そこに至る理由も講師と一緒に確かめます。
順序を並べて描く
一つの器官の発生を数段階の図で描き、それぞれの間で何が変わるかを説明します。段階名と形の変化を一緒に思い出します。
立体の変化を追う
胚の折りたたみや器官の回転を、向きと軸を確かめながら説明します。最終的な位置だけでなく、そこへ至る過程を考えます。
成人の構造へ戻る
発生由来をもとに、成人での位置、神経支配、血管との関係を整理します。構造の違いが示された問題では、関連する過程をたどります。
EXPLAIN & APPLY
口頭試験と応用問題で、理解を確かめる。
英語で説明し、追加質問に答える
心臓や消化管の発生を題材に、図を指しながら形の変化を順に英語で説明します。講師の追加質問に答え、由来・移動・最終的な位置関係をつなげます。
知識をつなげて、問題を考える
先天的な構造の違いが示された問題で、どの発生過程に関係するかを考えます。発生段階の模式図と成人の解剖図を往復し、構造と機能の関係を学びます。
上記は授業での学び方の例です。解説は日本語または英語で行い、口頭試験の練習では大学で使う英語の用語・表現も身につけます。
CHECK YOUR UNDERSTANDING
こんな問いに、自分の言葉で答えます。
- この図はどの方向から、どの段階を見ていますか。
- この器官が今の位置にあることを、発生過程から説明できますか。
- この二つの構造は、どの段階で分かれますか。
LET’S TALK授業や試験について、
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講義の復習、試験までの予定、留学生活の不安。現在の状況を伺い、必要な授業と相談の進め方をご案内します。